Học viên, Nhà trường là nơi trang bị l‎í luận, truyền dạy phương pháp quản lí, huấn luyện bộ đội, phương pháp tổ chức thực hiện nhiệm vụ cho người học để đào tạo họ thành những cán bộ. Tuy nhiên, để có đủ phẩm chất, năng lực đáp ứng yêu cầu và thực hiện tốt chức trách, nhiệm vụ được giao, mỗi cán bộ phải vận dụng tốt những kiến thức đã được trang bị vào thực tiễn. Thông qua hoạt động thực tiễn ở đơn vị cơ sở giúp người sĩ quan trẻ kiểam nghiệm lại; bổ sung hệ thống tri thức đã được học ở nhà trường để vận dụng vào giải quyết các công việc hàng ngày. Trải qua mỗi thành công hoặc chưa thành công trong chỉ huy, quản lý bộ đội sẽ làm cho mỗi sĩ quan trẻ tự ý thức về kết quả hoạt động của mình, tự điều chỉnh nhận thức, bổ sung những tri thức cần thiết, rút ra những kinh nghiệm bổ ích để không ngừng phát triển tư duy và hành động sáng tạo. Đồng thời thông qua hoạt động thực tiễn giúp cho người sĩ quan trẻ có bản lĩnh vững vàng, khắc phục được tình trạng e ngại, do dự trước những tình huống, khó khăn, phức tạp, hình thành tâm lý vững vàng, xây dựng, củng cố lòng tin vào khả năng hoàn thành nhiệm vụ của mình.

Huấn luyện tiêu tẩy cho trang bị khí tài tại lữ 86

Đối với Lữ đoàn 86, đội ngũ cán bộ trẻ chủ yếu là những cán bộ trực tiếp huấn luyện, quản l‎í bộ đội ở cấp đại đội, trung đội, được đào tạo cơ bản, năng động, nhiệt huyết nhưng kinh nghiệm thực tiễn chưa nhiều, kỹ năng tổ chức thực hiện nhiệm vụ và xử lí‎ các tình huống còn hạn chế. Là đơn vị huấn luyện, sẵn sàng chiến đấu, cường độ làm việc của Lữ đoàn rất lớn, yêu cầu nhiệm vụ cao. Đội ngũ cán bộ chủ yếu đóng quân xa gia đình, hoàn cảnh một số đồng chí còn khó khăn; tình hình địa bàn có nhiều diễn biến phức tạp, cùng với sự tác động của mặt trái cơ chế thị trường đang hằng ngày tác động đến tâm tư, tình cảm, của cán bộ. Những năm gần đây, trong tình hình chung của toàn Binh chủng, đội ngũ cán bộ ở các phân đội của Lữ đoàn còn thiếu so với biên chế, nhất là cán bộ cấp trung đội, đại đội. Để hoàn thành tốt nhiệm vụ, nhiều cán bộ trẻ phải liên tục làm việc với cường độ cao, phải kiêm nhiệm công việc. Vì vậy, công tác bồi dưỡng, rèn luyện cán bộ trẻ luôn được Đảng ủy, chỉ huy Lữ đoàn quan tâm, xác định đây là khâu then chốt, là động lực quan trọng để thúc đẩy đơn vị hoàn thành nhiệm tốt vụ. Thực tế trong nhiều năm qua, Lữ đoàn đã thành công trong công tác xây dựng đội ngũ cán bộ. Nhiều cán bộ của Lữ đoàn đã trưởng thành, phát triển thành những cán bộ cấp cao giữ các vị trí trọng yếu trong Binh chủng. Lữ đoàn được xác định là một trong những đơn vị đứng đầu về bồi dưỡng, giáo dục, rèn luyện cán bộ cho Binh chủng, đặc biệt là bồi dưỡng cán bộ trẻ.

Từ những kết quả đã đạt được trong công tác lãnh đạo chỉ đạo bồi dưỡng, rèn luyện đội ngũ cán bộ trẻ, Lữ đoàn 86 rút ra một số kinh nghiệm sau:

Một là, Giáo dục cho cán bộ trẻ ‎ý thức tự giác, tự học, tự rèn trong thực tiễn ở đơn vị

Quá trình đào tạo tại học viện, nhà trường, cán bộ chỉ được trang bị những kiến thức cơ bản, trong khi đó hoạt động thực tiễn ở đơn vị lại vô cùng phong phú. Chúng ta không thể đòi hỏi cán bộ vừa ra trường phải làm tốt ngay mọi công việc mà phải giúp đỡ họ học tập kinh nghiệm giải quyết các nhiệm vụ trên thực tiễn. Chỉ có những cán bộ cầu thị, chịu khó, tự giác học tập, rèn luyện trong thực tiễn công việc hàng ngày mới có thể tiếp cận nhanh và hoàn thành tốt nhiệm vụ. Cấp ủy các cấp phải định hướng, động viên cán bộ chủ động sắp xếp công việc một cách khoa học, tranh thủ thời gian nghiên cứu, vận dụng những kiến thức được học vào thực tế quản l‎í, chỉ huy đơn vị.

Hiện nay, trong xã hội, không ít thanh niên bị tác động bởi mặt trái cơ chế thị trường và những mặt tiêu cực của văn hóa ngoại lai du nhập không phù hợp với bản sắc văn hóa dân tộc, có tư tưởng ham chơi, lười học tập, làm việc, không có mục tiêu lý tưởng, buông thả bản thân, đặc biệt là lối sống ảo, lạm dụng điện thoại thông minh, mạng internet. Vì vậy, ngay từ khi cán bộ mới về đơn vị, phải giáo dục, định hướng cho họ ý thức tự giác rèn giũa nhân cách, thực sự là tấm gương cho bộ đội cả về lời nói, hành động và thái độ, động cơ trách nhiệm trong công việc. Phấn đấu để ngày càng hoàn thiện bản lĩnh chính trị, phẩm chất đạo đức, lối sống, tự học tập bồi dưỡng kỹ năng, phương pháp làm việc, và đặc biệt là học hỏi đúc rút kinh nghiệm xử trí tình huống, giải quyết các sự vụ xảy ra trong thực tiễn ở phân đội. Rèn luyện tác phong công tác sâu sát gần gũi bộ đội, sự năng động, nhanh nhạy, linh hoạt giải quyết các mối quan hệ trong thực hiện nhiệm vụ và trong sinh hoạt hàng ngày ở đơn vị.

Giáo dục cho cán bộ nhận thức được ý nghĩa, sự cần thiết của việc tự học tự rèn. Muốn chỉ huy được bộ đội, người cán bộ cần thực sự có uy tín. Uy tín được xây dựng trên tình thương yêu bộ đội, sự gương mẫu trong công việc, cuộc sống và trình độ năng lực của cán bộ. Mỗi sĩ quan trẻ phải xây dựng và giữ vững niềm tin của bộ đội, niềm tin của đồng nghiệp và cấp trên, không ngừng rèn giũa bản thân với lối sống lành mạnh, khiêm tốn, giản dị, trung thực, không vụ lợi, kiên quyết chống chủ nghĩa cán nhân, sống chí nghĩa chí tình. Có tinh thần dũng cảm, thấy đúng phải bảo vệ, thấy sai phải đấu tranh, gương mẫu trong thực hiện các nhiệm vụ khó khăn, đồng cam cộng khổ với bộ đội. Phải nhận thức được việc không ngừng tự học tập, rèn luyện trong thực tiễn ở đơn vị là nhu cầu cấp thiết của bản thân để phấn đấu trở thành người cán bộ tốt.

Hai là, làm tốt công tác quản l‎í, đánh giá, quy hoạch, sử dụng cán bộ trẻ

Cấp ủy, chỉ huy các cấp cần quán triệt và thực hiện tốt nghị quyết, chỉ thị, quy chế về công tác cán bộ. Nhận thức sâu sắc về mục đích, yêu cầu, vị trí, tầm quan trọng và thực hiện nghiêm công tác quản lí, đánh giá, quy hoạch, sử dụng cán bộ trẻ, có sự kế thừa và phát triển, đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ trước mắt và lâu dài. Cần có nhiều chủ trương, biện pháp lãnh đạo, chỉ đạo nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ các cấp từ khâu cấp ủy đảng ra nghị quyết chuyên đề lãnh đạo xây dựng đội ngũ cán bộ đến xây dựng quy chế lãnh đạo công tác cán bộ; thực hiện tốt công tác quy hoạch, kế hoạch cán bộ hằng năm và trong nhiệm kỳ.

Thường vụ Đảng ủy Lữ đoàn luôn nắm chắc chất lượng đội ngũ cán bộ trẻ, hiểu rõ điểm mạnh, điểm yếu, năng lực, sở trường của từng người. Từ đó có kế hoạch chỉ đạo việc bồi dưỡng, giáo dục, rèn luyện với từng cán bộ, khắc phục hạn chế khuyết điểm, phát huy ưu điểm, sử dụng cán bộ đúng người đúng việc, phù hợp với sở trường để mỗi cán bộ làm việc đạt hiệu quả cao nhất. Việc nhận xét đánh giá cán bộ trẻ phải thực hiện đúng trình tự, đảm bảo chính xác, công tâm, khách quan. Không định kiến với những cán bộ còn hạn chế về kiến thức, năng lực tổ chức chỉ huy hay chất lượng rèn luyện, chấp hành kỷ luật, mà phải có thiện chí giúp đỡ họ xóa đi mặc cảm của bản thân, thông qua đó định hướng, giúp đỡ họ phấn đấu tiến bộ.

Quán triệt và thực hiện đúng nguyên tắc tập trung dân chủ trong công tác cán bộ, cụ thể hóa thành quy chế lãnh đạo của Đảng ủy Lữ đoàn. Thực hiện tốt các quan điểm, nguyên tắc, quy định, quy chế, quy trình về công tác cán bộ. Thường xuyên quan tâm chăm lo thực hiện tốt chính sách cán bộ và hậu phương gia đình cán bộ, tích cực, chủ động cải thiện nơi ăn, ở, điều kiện làm việc, sinh hoạt cho đội ngũ cán bộ trong điều kiện, khả năng cho phép của Lữ đoàn. Gắn công tác quy hoạch, xây dựng kế hoạch sử dụng cán bộ, công tác luân chuyển cán bộ với thực hiện tiến trình công tác cán bộ hàng tháng, quý; cử cán bộ đi đào tạo bồi dưỡng kết hợp với bồi dưỡng tại chỗ; thực hiện công khai, dân chủ trong nhận xét, điều động bổ nhiệm, chuyển ra, luân chuyển cán bộ.

Công tác quy hoạch đối với cán bộ phải có tầm nhìn lâu dài và lựa chọn cán bộ bảo đảm chất lượng, một chức danh lãnh đạo, chỉ huy phải quy hoạch từ hai đến ba đồng chí, có nguồn kế cận và kế tiếp phù hợp, chú trọng lựa chọn cán bộ trẻ, cán bộ có năng lực, tài năng gửi đi học tập, đào tạo về phục vụ đơn vị lâu dài. Những cán bộ còn khiếm khuyết cấp ủy cần có kế hoạch bồi dưỡng, định hướng để cán bộ học tập, rèn luyện vươn lên đáp ứng với yêu cầu nhiệm vụ.

Ba là, tăng cường bồi dưỡng kiến thức, kinh nghiệm, rèn luyện thử thách cán bộ trẻ thông qua hoạt động thực tiễn

Đây chính là khâu then chốt để nâng cao chất lượng cán bộ. Đội ngũ cán bộ trẻ ở các phân đội hóa học chính là những người cùng ăn,cùng ở, cùng sinh hoạt và trực tiếp quản lí, huấn luyện, giáo dục, rèn luyện bộ đội, luôn phải làm việc với cường độ cao do yêu cầu nhiệm vụ ở cấp trung đội, đại đội. Để hoàn thành nhiệm vụ cần phải biết sắp xếp thời gian, có kế hoạch làm việc một cách khoa học và đặc biệt là phải liên tục đúc rút, tích lũy kinh nghiệm trong quá trình làm việc. Vì vậy, việc bồi dưỡng, rèn luyện của cấp ủy, chỉ huy cấp trên có‎ ý nghĩa hết sức quan trọng giúp cán bộ trẻ nhanh trưởng thành và có thể phát triển lên vị trí cao hơn. Quá trình bồi dưỡng cần được tiến hành một cách kiên trì,thường xuyên, liên tục và cụ thể tỉ mỉ, thông qua công việc, sinh hoạt hàng ngày, qua giao ban, hội họp, tập huấn, tọa đàm sỹ quan trẻ…theo quan điểm cấp trên bồi dưỡng cấp dưới, cán bộ cũ giúp đỡ cán bộ mới, cơ quan bồi dưỡng đơn vị. Giao nhiệm vụ cụ thể cho cán bộ trẻ và theo dõi giúp đỡ họ thực hiện, đưa họ vào những thử thách khó khăn để rèn luyện bản lĩnh và đúc rút kinh nghiệm, phương pháp giải quyết các tình huống trên thực tiễn. Kết hợp rèn luyện bản lĩnh chính trị, đạo đức, tình cảm cách mạng, định hướng cho cán bộ trẻ có cái tâm trong sáng trong quản lí, giáo dục bộ đội với bồi dưỡng tình yêu nghề nghiệp, gắn bó với đơn vị, tâm huyết với công việc mình đang làm. Bồi dưỡng cho họ cách thức vận dụng những kiến thức đã được học vào thực tiễn, rèn luyện tính độc lập, năng động, tư duy sáng tạo và thái độ cầu thị không ngừng học hỏi để vươn lên. Công tác bồi dưỡng, rèn luyện cần được tiến hành đồng bộ, liên tục thành nền nếp thường xuyên và rộng khắp để Lữ đoàn thực sự trở thành môi trường lành mạnh rèn giũa cán bộ trẻ. Thực tiễn ở Lữ đoàn 86 đã cho thấy những cán bộ trẻ thường xuyên được bồi dưỡng, rèn luyện, làm việc với cường độ cao trong công tác quản lí‎, chỉ huy, huấn luyện phân đội, thực hiện nhiệm vụ khó khăn, phức tạp, độc lập là những đồng chí nhanh trưởng thành và phát triển tốt.

Là đơn vị huấn luyện chiến đấu, trong nhiều năm qua Lữ đoàn 86 luôn đạt được thành tích cao, là lá cờ đầu trong phong trào thi đua của Binh chủng. Việc quan tâm bồi dưỡng, giáo dục, rèn luyện đội ngũ cán bộ trẻ chính là chìa khóa dẫn đến những thành công của Lữ đoàn. Với những kinh nghiệm đã được đúc rút, với quyết tâm cao được thể hiện bằng các chủ trương, chỉ tiêu, biện pháp trong nghị quyết lãnh đạo của Đảng ủy Lữ đoàn, chắc chắn trong những năm tới Lữ đoàn 86 sẽ tiếp tục phát huy kết quả đã đạt được, xứng đáng là trường học thực tiễn để bồi dưỡng rèn luyện cán bộ trẻ của Binh chủng Hóa học./.